Nota en La Nación

Quería compartir esta nota en el diario La Nación donde citan algunas ideas que tengo sobre el arte.


Línea directa
Cuando se quiere, educar se puede
Graciela Melgarejo
LA NACION
Noticias de Opinión: anterior | siguiente Lunes 5 de abril de 2010 | Publicado en edición impresa Ver opiniones de lectores (3)
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La siguiente cita fue rescatada de Twitter: "«¿Por qué la sociedad se siente responsable solamente de la educación de los niños y no de la educación de todos los adultos de todas las edades?» E. Fromm". (En realidad, el texto, para que no sobrepasara el límite de 140 caracteres permitido, estaba escrito así: " «¿Por qué la sociedad se siente responsable solamente d la educación de los niños y no d la? d todos los adultos d todas las edades?»E.Fromm ".)

Ya sea que la cita pertenezca al psicólogo social, psicoanalista y filósofo alemán Erich Fromm (1900-1980) o a su contemporánea, la psicoanalista norteamericana experta en hipnosis Erika Fromm (1909-2003), lo interesante es que la idea, aparentemente tan "actual", de que una persona no deja nunca de educarse no importa la edad que tenga ya era común para los intelectuales del siglo XX (por no ir mucho más atrás en la historia).

El comentario de la lectora Matilde de Abelleyra, que es profesora de artes visuales, está relacionado con la cita mencionada. Escribe Abelleyra: "Es muy importante que el cambio en la enseñanza secundaria contemple la creación de un bachillerato artístico. Hace mucho tiempo ya que el arte es un quehacer inclusivo; ahora el arte digital da cuenta de las percepciones y el funcionamiento de los estados alterados de conciencia que estudian las neurociencias, y de los avances tecnológicos que permiten la realidad virtual y la pedagogía ubicua.

"Dibujar es crear un texto, pero sin letras; en este caso los signos gráficos son la línea, el punto, la sombra y todo aquello que pueda ser representado plásticamente para crear una obra con sentido. Y, además, el arte cura, porque una posibilidad de expresarse deja como resultado la comunicación de un estado mental y emocional poco comprendido. Por eso, me llama la atención que los especialistas en enseñanza no hagan referencia a estas bondades y sólo se hable de los contenidos de lengua y matemática como si eso fuera lo único existente y necesario."

La educación formal se ve obligada siempre a privilegiar unos saberes por sobre otros; por esa razón se entiende que exista una educación no formal o informal, de la que se beneficiarán todos, siempre que haya disposición a seguir educándose.